Jeanette heeft het genoegen zowel een puberdochter als een puberzoon in huis te hebben. Veel kenmerken zijn echt hetzelfde, maar ze ziet zeker ook grote verschillen.
#1 De jongenskamer ruikt soms naar zweet, soms naar zweetvoeten en vaak naar bedwelmende hoeveelheden Axe. De meidenkamer naar zweet, parfum en nagellakremover.
#2 De WhatsAppjes van mijn dochter staan vol smileys, hartjes en kusjes. Die van mijn zoon bevatten nooit meer dan 3 woorden: ‘okay’, ‘ja’, nee of ‘mag ik chips?’
#3 Mijn zoon praat online met andere gamende jongens over games, mijn dochter snapt en vlogt met haar vriendinnen over alles, behalve over games.
#4 Mijn dochter is een master in het maken van selfies. Ze weet precies hoe ze perfect op een foto komt. Mijn zoon maakt het bijzonder weinig uit hoe hij op de foto komt. Alhoewel hij een toevallig gemaakte voltreffer best op waarde weet te schatten en meteen als profielfoto gebruikt.
#5 Mijn zoon is behoorlijk praktisch ingesteld waar het kleding betreft. Als het regent, doet hij gewoon een regenjas aan. Je wordt dan niet nat. Handig. Dochterlief wil nog niet dood gevonden worden in zo’n plastic geval.
#6 2 seizoenen dezelfde jas? Je raadt wel voor wie dat ABSOLUUT geen optie is.
#7 Mijn dochter koestert haar lange lokken dus de kapper heeft maar één opdracht: zo min mogelijk knippen. Hoe minimaal deze verandering ook, alle voors en tegens van het kapper bezoek worden honderd keer tegen elkaar weggestreept. Mijn zoon komt naar beneden, zegt: ik ga naar de kapper, heb je geld?
#8 In beide kamers vind ik de helft van de inhoud van de servieskast maar mijn zoon laat ze gewoon overal in zijn kamer staan. Dochter piekert er ook niet over om ze even beneden op het aanrecht te zetten, maar zet vieze borden en bekers 1 millimeter over de drempel, zodat haar paleisje lekker gezellig en opgeruimd blijft.
#9 Mijn dochter is met haar telefoon vergroeid en neemt meteen op als ik haar bel. Als ik mijn zoon bel, hoor ik 9 van de 10 keer zijn mobiel afgaan in zijn tas in de gang terwijl hij niet thuis is.
